Terapia de Juego
La Universidad del Colegio Latinoamericano de Educación Avanzada, imparte los estudios a los que se refiere este programa académico, en los términos del Art. 59 de la Ley General de Educación, México.
Justificación
En las últimas dos décadas diversos estudios han mostrado un incremento en los problemas emocionales, conductuales, cognoscitivos y psicológicos entre la población infantil de nuestro país, los cuales se encuentran íntimamente ligados a problemas socioeconómicos, culturales y ambientales. La presencia de este tipo de problemas implica una gran deficiencia de la calidad de vida de la población. De esta manera se recalca la importancia de formar profesionales capaces de ofrecer alternativas de solución en el campo de la psicoterapia infantil para desarrollar intervenciones que incidan en la salud mental de los niños, de sus familias y la sociedad en que viven.
En la atención de esta problemática, el psicólogo infantil juega un papel trascendente en el diagnóstico oportuno y en el tratamiento de los problemas emocionales “per se” y en aquellos que se expresan como concomitantes en diversos trastornos en la infancia. Por lo tanto, se considera necesario formar profesionales especializados que cuenten con las suficientes herramientas para manejar los problemas emocionales de la infancia.
Acreditación de calidad docente
Doctrina Qualitas 2020
DISTINTIVO DE CALIDAD 2020
Cursos que lo conforman
El juego en el desarrollo infantil
Terapia de juego psicoanalítica
Terapia de juego Gestalt
Terapia de juego centrada en el niño
Terapia de juego cognitivo-conductual
Terapia de juego narrativa
